38 魯迅不愛林黛玉

魯迅不愛林黛玉

　　周作人，曾寫了一篇《魯迅的笑》。他指出：他見過的魯迅畫像，「大都是嚴肅有餘而和藹不足」。是很好的文字和分析，不妨多抄錄一些，以供共賞：

　　「魯迅最是一個敵我分明的人，他對於敵人絲毫不留情，如果是咬人的叭兒狗，就是落了水，他也還是不客氣的打。他的文學工作差不多一直是戰鬥，自小說以至一切雜文，所以他在這些上面表現出來的，全是他的戰鬥的憤怒相，有如佛教上所顯現的降魔的佛像，形象是嚴厲可畏的。但是他對於友人另有一副和善的面貌，正如盾的向裏的一面，這與向外的蒙着犀兕皮的不相同，可能是為了便於使用，貼上一層古代天鵝絨的裏子的。他的戰鬥是有目的的，這並非為殺敵而殺敵，實在乃是為了要救護親人，援助友人，所以那麼的奮鬥，變相降魔的佛回過頭來對眾生的時候，原是一副十分和氣的金面。」

　　該文還舉出一個例子。魯迅在北京大學教中國小說史，講到了《紅樓夢》，引用了一節關於林黛玉的本文，問學生們愛不愛林黛玉？大家回答，大多是說愛的。一個學生忽然詢問：周先生，你愛不愛林黛玉？魯迅答道：我不愛。學生又問：為甚麼不愛？魯迅說：因為她老是哭哭啼啼。我們現在來遙想當時那情景，魯迅一定答得很鄭重，嘴邊也一定有一點笑影，學生們也一定有如坐春風之感。

　　我無意以這個例子，來窺測魯迅對林黛玉的評價，以及他的戀愛觀。只是由此想到，學校裏的師生關係。

　　學校裏，有兩類處於兩個不同極端的老師。一類一貫過於嚴厲，使學生感到可畏，難於接近，敬而遠之；另一類一貫過於隨和，雖然使學生感到可親，但卻往往對其不遜，而且因而難於管理課堂秩序，影響了教學。這都是「過猶不及」。

　　老師常常教導學生：「讀書時讀書，遊戲時遊戲。」教學也一樣，要掌握好分寸，兩者結合，該嚴肅時應嚴肅，該隨和時應隨和。該扮演怒目的金剛時，就扮演怒目金剛；該扮演低眉的菩薩時，就扮演低眉菩薩。切不可永遠怒目或低眉。

　　希望這個魯迅不愛林黛玉的例子，可供老師們作參考。　　

一九九八年六月二十四日

猶吐青絲

《三言堂》的「一言」（之二） 司徒華

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