42 《觀書有感》兩首

《觀書有感》兩首

朱熹是南宋理學家。春秋戰國後，被尊稱為「子」的人不多，他卻有這樣的殊榮。一生讀書、寫書、邊做官、邊講學，是歷史上很有貢獻的學問家和教育家。有人把他的話，編成《朱子讀書法》，內容分作六部份：居敬持志、循序漸進、熟讀精思、虛心涵詠、切己體察、緊用力。

「居敬持志」，就是專心有恆。朱以打仗作比喻，去解釋「緊用力」：「看文字須是如猛將用兵，直是鏖戰一陣」；「讀書如戰陣廝殺，擂鼓，只是向前去，有死無二，更莫回頭始得」。他寫了《觀書有感》兩首如下：

第一首：「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。」「半畝」：不算大的面積。「方塘」：一片池塘。「鑒」：鏡子。「渠」：代詞，即「他」，指「方塘」。「活水」：不停流動的新鮮的水。

一個不大的池塘，好像一面打開了的鏡子。天上浮動的風光和雲影的美景，都反映在這池塘的水面上，我與其一起徘徊。這池塘為甚麼清澈得如鏡子一般呢？因為有源頭供應新鮮的水，不停地流進來。

第二首：「昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力。此日中流自在行。」「艨艟」：讀「蒙沖」，古代的一種戰船。

昨夜，下了一場大大的春雨，江河裏的水漲了起來，擱淺的巨大戰船變得好像一片羽毛那麼輕。平時，你用多大的氣力去推動它，都是白費徒勞的。現在，它藉江河高漲的春水，便自由自在地航行了。

這兩首詩，表面上來看，寫的都是大自然景象，與讀書有甚麼關係呢？朱借這大自然景象，來表達他讀書的一些甚麼感受呢？

第一首。我為甚麼能夠欣賞得新事物的道理，在其中徘徊喜樂呢？只因為不倦地讀書，不斷地汲取知識。這好像那池塘一樣，有源頭不停地供應新鮮的水流進來，才能保持得清澈有如鏡子，反映出天光雲影。「為有源頭活水來」，這一句常被引用，以比喻能更新、進步、持續豐盛的原因。

第二首。一些事物一時很難理解，一些問題一時很難解決。但如果你勤讀書多讀書，知識增加了豐富了，便會很容易去理解和解決。這好像在水淺的江河裏，想去推動一艘擱淺的巨艦，往往枉費氣力。但春水高漲的江河裏，它便會像羽毛那麼輕，輕易地航行。

這兩首詩，用形象去闡述讀書的感受，含有哲理，極具宋詩的特色。上述是我的體會，讀者們以為如何？

二○○三年六月七日

《三言堂》選輯之四：一枝清采（2005年7月初版）