我所寫的學生
不少朋友和讀者，都這樣對我說：「在你的專欄裡，最愛讀的，是那些關於學生的故事。近來，你似乎少寫了，請繼續多寫吧！」
的確，近年比當初，我少寫了這一類的故事。為甚麼呢？這不是我的意願，卻大有江郎才盡之感。我得設法補充資源。
這些雖然稱之為「故事」，但都是我在四十年教育工作中，身歷、目睹、耳聞的確確切切的事實。每個「故事」的內容，百分之九十都是事實，只有其中一些些情節，因時日已遠而印象模糊，才以推理去加上；也有一些，因不忍直說，用了曲筆，或省略了。
因為是事實的記述而不是創作，於是，在記憶中打撈得的，愈來愈少了。有時，因某事的觸發，才猛然想起尚未寫過的，便去執筆。
例如，前文《薛尼波特》，就是在熒光幕上，看見競選美國總統的奧巴馬，才想起了那個黑人小孩模樣的學生而去寫的。這學生，臉龐尖尖，身軀瘦削，與奧巴馬相似。
因為父親是潮劇班主，下鄉便有一段日子不在家；母親住在梅窩工作的旅店，只假日回來。我希望家訪時，能同時會晤這兩位家長，所以要預早安排時間，因此了解得家境。
「薛尼波特」轉讀的特殊學校，校長是教協會的理事。我不時向這校長，打探他轉校後的情況，所以得知他原校升讀初中，未畢業便離校，去學搭棚。他滿師後不久，在工作中發生意外，跌死了。這是他鄰居的舊同學，告訴他從前的班主任，再由她轉告我的。
他的妹妹「莎梨譚寶」，同學們似乎不知道有這一位荷李活童星，並沒有給她這樣的綽號，那是我在心裡暗自給她的。
她被性侵犯一節，我幾經考慮，才忍著心寫出來。沒有這一節，不能解釋她為甚麼轉到寄宿的特殊學校去，而且也未能完全刻劃出這兄妹的悲慘命運。至於怎麼樣的「性侵犯」，我省略了。轉學上課的第一天，我親自送她去，是要向校長說明她的背景，讓她得到好好的照顧。我希望我的記述，對現在的她，不會有甚麼傷害。
二○○八年十一月二十一日
《三言堂》的「一言」（之十七）一寸春心（2009年1月初版）