66 約見校長的一年級學生

約見校長的一年級學生

日前，教協的朋友會。席間，談及我的回憶錄。我說：其中的一部分，將會寫我認識的人，以及邀約認識我的人寫我，希望他們能寫記憶中印象最深刻的小事和說話。這部分的分題是《青山嫵媚》，出自辛棄疾的《賀新郎》：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。」

三數日後，即收到那天一位在座者的一篇稿。作者是已退休多年的女教師，曾與我同校共事二十年多。她寫了我的二三小事、說過的話、對我的總印象。一件我已經忘記的小事，經她提及，才在腦海中重現。

那一年，她是一年級的班主任，開課不久，來對我說：班裡的一個學生，想單獨見我，告訴我一些事。我便約了周會後的小息。

這學生毫不膽怯，昂然走進校長室來。闊額、雙目精靈、滿臉稚氣，一看便知道是一個聰明活潑，卻又頑皮的孩子。我沒有讓他站著，叫工友搬了一張椅子來，隔著寫字，坐在我的對面。個子矮，我只看見他肩膊以上。讓他坐定一會兒，問他有甚麼要告訴我的？

「老師應不應該打學生？」「不應該，應該教，打不是教，打是教不好的。」「那麼打學生是錯了，為甚麼又打呢？」「哪一位老師打學生，告訴我，我會勸他們。」「我們的班主任。」「她打誰？」「她打我。」「為甚麼打你？」「我上課時不守秩序，在課室走來走去。」「她勸告過你嗎？」「勸過，但我不聽話。」「她怎樣打你？」「打了三下手掌。」「我會叫她不要再打你，你也要聽話守秩序，可以嗎？」

他點了點頭，我問：「在家裡，爸爸媽媽打你嗎？」「打！打得更厲害！一巴掌兩巴掌的打！」「我會給你爸媽電話，叫他們也不要打你，但你在家裡也不要頑皮。」

我把上述的對話，轉告了那班主任；也在晚上，給了電話兩位雙職工的家長。

上學期快結束了。我在操場上看見這學生，招他前來，問道：「班主任和爸媽，再有沒有打你？」「班主任沒有，再沒有打過我。爸媽也打少了，但有時還會打的。」

二○○八年三月十四日

《三言堂》的「一言」（之十六）青山不老（2008年7月初版）