21 假如你是「周家燁」

假如你是「周家燁」

（零七年）十月七日的「撐傘」遊行，起步前在教協會會員指定集合處，碰見陳漢森兄。他對我說：他把我前文《一個新職員的名字》，印發了給學生，讓他們討論，假如你是那一個新職員，反應如何？

簡略覆述該文的故事。總經理集體召見一批新聘的職員，逐個點名。他把一個名叫「周家燁」的，讀了「周家華」。這職員站起來，回答說：那「燁」字該讀作「葉」，而不是「華」。試用期滿，他被「炒」了。

當時因匆忙人雜，我一時沒有問陳漢森兄，他的學生們有一些甚麼意見？在該文，我只說了，假如我是總經理，會怎樣做。現在，來忖測一下，他的學生們會怎樣說呢？

大抵不外是兩種意見。一種是：總經理不是強調忠誠和老實最重要嗎？那職員指正他讀錯了字音，就是忠誠和老實的表現。自己是一個忠誠和老實的人，也會像那職員一樣。另一種是：一向都知道，不少人會把這「燁」字讀錯，已習以為常，明明知道點到名的是自己，即使總經理點名說「周家華」，也站起來，不會當眾說他讀錯字，以致冒犯，引起不悅。

這兩種意見，可以說：一是直率，一是世故。假如讓學生們討論，哪一種才正確，還有沒有第三種反應，該是有趣和有益的罷？

我想出了第三種反應，讀者們以為如何？當時是站了起來，但不去指出「燁」字的讀音錯了。事後一兩星期，千萬不要在當日，或一兩天後，悄悄地去告訴女秘書，請她轉告總經理：「燁」字讀錯了，但不要說是他託她轉告的。這是不是「兩全其美」呢？

記得讀師範時，導師曾教過這一招。假如到新的一班上課，點名時發現學生姓名中，有自己不確知讀音的，就把姓名漏去不點。全班點名完了，才問：有誰的姓名點漏的，請舉手，並把姓名告訴我。這樣，學生說出自己的姓名，你便知道那字的讀音了。

從事教育四十年，我未用過這一招。其實，教師不是萬能，讀錯字不是甚麼大罪過大羞恥，坦白地承認了，「有錯必改」，反而是身教的德育。

二○○七年十月三十一日

《三言堂》的「一言」（之十六）青山不老（2008年7月初版）