捨命陪君子
《二言當》的「一言」 司徒華
隨風入夜，潤物無聲
杜甫的五律《春夜喜雨》，是一首好詩。以從事教育工作四十年的體驗，以此詩去比喻教育工作，使我對其更為喜愛。全詩如下：
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
「好雨知時節，當春乃發生」。好的天雨，好像知道人們在甚麼時節最需要她：於是，她在春天來到了。
﹝在學的兒童、少年和青年，正當他們的人生的春天，他們也是人類的春天。這時候的他們，最需要雨露的滋潤，去成長。教師就好像春夜的喜雨一樣，灌溉了他們。﹞
「隨風潛入夜，潤物細無聲」。那喜雨，隨着和風，在夜裏靜悄悄地來到，靜悄悄地滋潤着萬物。
﹝潛移默化，是最好的教育方法。要讓學生們，有如沐浴在和煦的微風和滋潤的細雨裏，耳濡目染，不知不覺地受到培育。這樣，就要有無比的愛心和耐心，身教重於言教，循循善誘。不必板起臉孔，說教連篇；更不必疾言厲色，責罵處罰。教師們要像「隨風潛入夜，潤物細無聲」地去教育學生。﹞
「野徑雲俱黑，江船火獨明」。荒野的小路，與壓到地面上來的雨雲，混成漆黑一片。只看見遠處泊在江邊的船隻，亮着微茫的燈火。
﹝當今的社會，往往一片黑暗，叫人看不見路。教師就好像在前面的、那船隻的微茫的燈火，讓學生知道那裏就是渡口，過了河，便能踏上大路。﹞
「曉看紅濕處，花重錦官城」。天亮了，雨停了，看看那還帶着雨水的花朵，開得燦爛，把整個成都，妝點得更美麗而又莊重。
﹝教師們將會看見，自己曾灌溉過的花朵，燦爛地開放，把我們的世界妝點得更美麗而又莊重。﹞
九七年七月四日，參加香港教育學院葛量洪分校的結業茶會，我書寫了這首詩，贈給應屆畢業同學們。
一九九七年七月十五日